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莊子哲學對開展“兩學一做”有何啟示?
發布時間: 2016-03-07 新聞來源: 作者:雍其昌 瀏覽次數:1199

 

發表于《齊魯時評》

《莊子》是我國古代著名的文學、哲學經典之一,其中有許多寓言故事幽默機智,生動形象,具有石破天驚、振聾發聵的藝術感染力。從《莊子》中汲取智慧,滋養人生,對于開展“兩學一做”有著重要的啟示意義。

開展“兩學一做”要專心致專。古語云:“精誠所致,金石為開”。開展“兩學一做”專題教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,也是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。如何學,如何做,是真學真做,還是只學不做,或是假學假做,首先取決于黨員的態度。人常說“態度決定一切”,踐行“兩學一做”的正確態度是專心致專,真學真做。就像“老漢粘蟬”中駝背老人一樣,要能夠排除外界的一切干擾,按照中央要求,集中精力,專心去學,專心去做,只要能精誠專一,必定會學有所獲,做有所得,全心全意為人民服務的本領就一定會得到提升。

開展“兩學一做”要結合實際。“庖丁解牛”的故事為人們所熟知,庖丁追求的不是單純的解牛技術,而是解牛的“道”,它的“道”是從掌握牛的肌理開始,利用規律,經過“所解數千牛矣”的反復實踐,最終悟出事物的真理所在,這與踐行“兩學一做”的基本原理是一樣的。中央要求開展“兩學一做” 要有針對性地解決問題,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。這就要求廣大黨員要把“兩學一做”專題教育與實踐相緊密結合起來,如果不從實際出發,不講求實效,最終會像“屠龍之技”中朱姓屠龍者“技成而無所用也”,脫離實際一場空。所以。每一名黨員一定要從自身的思想、工作、生產生活的實際出發,堅持學用結合,密切聯系群眾,自我凈化,立足崗位,推動黨風不斷好轉。

開展“兩學一做”要周密安排。“隨珠彈雀”這則寓言故事告訴我們,做事一定要考慮周全,權衡輕重,如果考慮不周,就會得不償失。中央強調兩學一做”專題教育不是一次活動,要突出正常教育,區分層次,用心用力,抓細抓實,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常,其目的就是要進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題,保持發展黨的先進性和純潔性。各級黨組織是落實“兩學一做”專題教育的責任主體,一定要把開展“兩學一做”專題教育作為一項重大政治任務,通過周密安排部署,層層落實責任,強化組織保障,注重分類指導,加強監督檢查,盡好責、抓到位。切忌“魯侯養鳥”,要像“匠石運斧”一樣學會合作,用“十個手指彈鋼琴”,統籌推進,力爭“兩學一做”專題教育取得實效。

(編輯:李曉剛)

 
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